Filtrer vos résultats
- 5
- 4
- 1
- 4
- 3
- 1
- 3
- 1
- 1
- 5
- 5
- 5
- 1
- 1
|
|
triés par
|
Travaux herméneutiques d’étudiantsEthique & santé, 2023, ⟨10.1016/j.etiqe.2023.04.003⟩
Article dans une revue
hal-04105306v1
|
|||
Comment et pourquoi accompagner la parole des étudiants en science de la santé ? Pourquoi et comment les initier au travail de l’écoute ?Ethique & santé, 2023, ⟨10.1016/j.etiqe.2023.04.001⟩
Article dans une revue
hal-04104028v1
|
|||
Lecture clinique du récit de la maladie : de l’intertextualité à la fusion des horizons. Une étude de casPSN - psychiatrie, sciences humaines, neurosciences, 2022, 20 (2), pp.75-90
Article dans une revue
hal-04077132v1
|
|||
La formation clinique : quelle place pour la narration ?Ethique & santé, 2023, 20 (2), pp.63-64. ⟨10.1016/j.etiqe.2023.05.001⟩
Article dans une revue
hal-04112597v1
|
|||
De la Filiation à la Transmission ou comment devenir quelqu'unBrigitte Tison (dir.). Filiation, adoption, transmission en contexte multiculturel, L'Harmattan, 2017, Compétences Interculturelles, 978-2-343-13533-5
Chapitre d'ouvrage
hal-04188824v1
|