Des « professionnels du lien » aux prises avec l’adolescence
Résumé
Nous sommes deux chercheurs en sciences de l’éducation et de la formation qui inscrivons nos travaux dans la démarche clinique d’orientation psychanalytique. Pour mener nos recherches, nous nous appuyons sur la notion d’adolescence contemporaine en nous référant aux apports des auteurs d’orientation psychanalytique qui ont soutenu depuis les années 1960 un effort de théorisation afin d’appréhender la complexité des processus en jeu à l’adolescence. Dans cet article, Antoine Kattar interroge la manière dont les adolescent·e·s inventent des formes d’appui pour opérer leur métamorphose face au délitement des rites traditionnels de passage dans un environnement caractérisé par l’incertitude et marqué par les crises pandémique, écologique, économique ou encore socio-éducative. Louis-Marie Bossard interprète ensuite ce que vivent les enseignant·e·s lors de leur formation initiale et les débuts de leur exercice professionnel comme un temps de crise identitaire caractéristique d’une « adolescence professionnelle ».