An innovative approach to assess teaching skills in medical students
Thierry Pelaccia
(1, 2)
,
Mathieu Lorenzo
(1)
,
Chloe Delacour
(3)
,
Carole Amsallem
(4)
,
Christine Ammirati
(5, 6)
1
LISEC -
Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
2 Les Hôpitaux Universitaires de Strasbourg (HUS)
3 Faculté de Médecine - Département de Médecine Générale [UNIV Strasbourg]
4 Emergency Medicine Department, University Hospital of Amiens, Amiens, France Active Teaching and Health Simulation Training Centre (CPA-SimUSanté©), Amiens, France.
5 CHU Amiens-Picardie
6 CRP-CPO - Centre de Recherche en Psychologie : Cognition, Psychisme et Organisations - UR UPJV 7273
2 Les Hôpitaux Universitaires de Strasbourg (HUS)
3 Faculté de Médecine - Département de Médecine Générale [UNIV Strasbourg]
4 Emergency Medicine Department, University Hospital of Amiens, Amiens, France Active Teaching and Health Simulation Training Centre (CPA-SimUSanté©), Amiens, France.
5 CHU Amiens-Picardie
6 CRP-CPO - Centre de Recherche en Psychologie : Cognition, Psychisme et Organisations - UR UPJV 7273
Thierry Pelaccia
- Fonction : Auteur
- PersonId : 776283
- ORCID : 0000-0002-0396-5428
- IdRef : 073756334
Christine Ammirati
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1147807
- IdRef : 070662193