Interactions de tutelle comme mode d’apprentissage à l’école ? - Université de Picardie Jules Verne Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Psychologie Française Année : 2000

Interactions de tutelle comme mode d’apprentissage à l’école ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04460845 , version 1 (15-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04460845 , version 1

Citer

Christine Berzin. Interactions de tutelle comme mode d’apprentissage à l’école ?. Psychologie Française, 2000, 45-3, pp.201-207. ⟨hal-04460845⟩
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