Traduire la littérature de jeunesse, entre mythe et réalité
Résumé
Mais quel "mythe", justement ? Préparant cette intervention, j'avais d'abord en tête le mythe, tenace y compris parmi mes étudiants, qui voudrait que la littérature enfantine favorise une traduction spontanée. Une traduction avec peu ou pas d'étapes intermédiaires, comme si écrire pour l'enfant, pratique omniprésente, se faisait dans un médium universel. Comme si la langue-source du texte "oubliait" ses particularismes pour redevenir - puisqu'on est dans le mythe - la langue originelle, adamique, rêvée par les philosophes classiques comme empreinte d'une transparence absolue entre le signe et l'objet. La littérature de jeunesse dirait si simplement, si directement ce qu'elle a à dire, que sa traduction deviendrait elle-même un jeu d'enfant...